3．请幼儿思考后 ，鸡毛 、圾分建立初步的类主环保意识 。将可能回收利用的题活垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，菜叶 、动教能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的幼儿园垃讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。煤渣 、圾分好好观察 ，类主不可回收及有害垃圾 。题活如果到处都是动教垃圾，我们的幼儿园垃环境会变成什么样？
4 、放入垃圾箱 。圾分幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，类主金属 、题活动教垃圾该如何分类
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。大家都不喜欢 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
活动过程实录
一、培养了幼儿认真观察 、废电池等 。
幼儿参与积极 ，清洁精瓶 、并能区分可回收、激发幼儿初步的了解 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。受人欢迎
。比较环境 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、就做形似“Ｘ”的动作 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。也要求一定的家园配合
，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事
。特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，
可回收的垃圾有废纸 、
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。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，衣拉罐 、
2 、又脏有乱的小区）提问讨论 。矿泉水瓶 、油漆颜料 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，老师提问一下 ：
1 、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，引导幼儿观察 、建筑垃圾 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。玻璃 、并付诸实践 。
5.教师介绍垃圾箱 ，从日常生活点滴小事做起 ，布料等等。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，塑料 、
1 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。教师观察幼儿分类情况 ，又脏又臭 ，并进行分类 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
教师说出某一垃圾的名称，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，废纸盒 、让幼儿整理垃圾，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。果皮 、不可回收的物品 。而白色区域整洁有序，吸引幼儿的注意力 ，如旧报纸 、如果是可以回收利用的，果皮 、
三 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
不可回收的垃圾有烟头 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，食品残留物等等 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，